在“精華”學習(xí)初級日(rì)語
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陸 燕 2E班 2006年(nián)10月(yuè)畢業(yè)
初級日(rì)語學習(xí)，在“精華日(rì)語'♥∞✘”從(cóng)零基礎開(kāi)始到(dào)三級，我學得(de≤)比較好(hǎo)。大(dà)概是(shì)我< '∏語文(wén)學得(de)還(hái)可(kěα≠←)以的(de)緣故吧(ba)。共用(yòng)了(le)近(jìn)四個(≤α$gè)月(yuè)，近(jìn)600個(gè)課時(shí)。日(rì)本老(lǎo)師±♠'(shī)用(yòng)了(le)600小(xiǎo)時(shí)的(de)70％，教材《大(dà)家(jiā)的(de)↔ ¥日(rì)語》1和(hé)2。日(rì)本老(lǎo)師(shī)給我們上(♦σ&✘shàng)課，對(duì)我們的(de)聽(tīng)力和(hé)會(↕©÷huì)話(huà)有(yǒu)很(hěn)大(dà)的∏↑δ♥(de)幫助；語法用(yòng)“标準日(rì)本語”初級上(shàng)、♣♣""下(xià)兩冊，是(shì)由中
這(zhè)種課程設置，對(duì)零基礎 ÷的(de)同學來(lái)講，語法領先，聽(tīng)力、會(huìπ')話(huà)并進，把基礎打得(de)很(h÷←ěn)紮實。
我體(tǐ)會(huì)，學習(xí)日(r÷☆₽ì)語初級的(de)重點是(shì)動詞的(de"<)變化(huà)、助詞的(de)用(yòng)法和(hé)單≈§ 詞三個(gè)方面。對(duì)于零基礎的(de)同學來(lái)講，內(nèφi)容比較多(duō)，單靠自(zì)學是(shì)σ•很(hěn)難搞清細小(xiǎo)的(de)規則和(h→β™é)記住其用(yòng)法，聽(tīng≤±≈)力上(shàng)正确選擇是(shì)會(huì)σ÷失很(hěn)多(duō)分(fēn)的(de)。比如(rú)“から、ので”用(yòng)于原因、理(lǐ)由的(dβ✔♣e)區(qū)分(fēn)，比如(rú)“が、は”表示提示主語，主題上(shàng)的(de)區(q§ū)分(fēn)是(shì)要(yào)請(qǐng)教老(lǎo)®<↕師(shī)的(de)。等等。
中
那(nà)時(shí)，一(yī)天兩課都(dōu)是(γ"↓§shì)新課，因為(wèi)兩個(gè)老(lǎo)師(shī)兩₽ ≥本教材，大(dà)量的(de)單詞讓我們背，壓力很(hěn)大(dà)， ★火(huǒ)氣也(yě)大(dà)。甚至有(yǒu)時(shí)α₩院長(cháng)也(yě)成了(le)我們的(de)“出氣筒”……，想想">也(yě)挺不(bù)好(hǎo)有(yǒu)意思♦★≤的(de)。我還(hái)能(néng)'→× 把高(gāo)考複習(xí)那(nà)樣的(de)勁兒(é≈©r)用(yòng)在日(rì)語學習(xí)上(shàng)，一(yī)≥輩子(zǐ)沒想過。知(zhī)難而進，不"♥₹(bù)進則退。
看(kàn)見(jiàn)我們班主任——日(rì)本老(lǎo)師(shī)認真授課，看(kà•₹✔n)見(jiàn)學生(shēng)們拼命學習(xí)的(₹≠↔δde)精神，不(bù)斷地(dì)新增了(le)我的(de)壓力。大(dà)↕δ哥(gē)哥(gē)、大(dà)姐(jiě)姐(jiě)β• 太多(duō)了(le)，都(dōu)是(shì)退∞≥工(gōng)族，形成良好(hǎo)的(de)學習(xí)風(fēng✔ )氣。學習(xí)第10課時(shí)感到(dào)很(hěn)難，甚至怕過不(bù)了(le)≤÷±×，可(kě)是(shì)當學到(dào)20課時(shí)，再看(kàn)第10課就(jiù)覺得(de)好(hǎo)簡單。¶₩→學三級時(shí)，再看(kàn)四級的(d↑↓ e)書(shū)，也(yě)覺得(de)好(hǎo)簡單，這(zh€$'→è)種感覺一(yī)直鼓勵我的(de)學習(xí)勁頭兒(ér)®★•，有(yǒu)成就(jiù)感。
動詞的(de)變化(huà)還(hái)可☆↓ €(kě)以掌握，95％以上(shàng)是(shì)有(yǒu)規律的(de♣©)。對(duì)成年(nián)人(rén)來(lái)講，有(yǒ¶★↓λu)規律的(de)東(dōng)西(xī)好(h≠♠☆ǎo)學，先理(lǐ)解後記，再練習(xí)，不(bù)用(yòn₹πg)害怕。聽(tīng)說(shuō)動詞的(de)自(zì)動詞和(h γé)他(tā)動詞的(de)記牢和(hé)使用(yòλ'÷↕ng)要(yào)花(huā)功夫，一(yī)直要(yà$↔o)學習(xí)到(dào)二級，這(zhè)點還(háiγ£)沒有(yǒu)全面掌握。
敬語的(de)使用(yòng)，我感覺要(yào)和(÷♣÷≠hé)日(rì)本人(rén)在一(yī)起，尤其和(hé)日(r$§♦ì)本女(nǚ)性在一(yī)起才學得(de)紮實φ≤§。中國(guó)的(de)女(nǚ)同學如(rú)果敬語學得₽→(de)不(bù)好(hǎo)，就(jiù)λ↕ 很(hěn)難與日(rì)本客戶談生(shēng)意。能(né✘&↕ ng)有(yǒu)一(yī)兩年(nián)在日(<>£ rì)本生(shēng)活就(jiù)會(huì)習(xí)慣性地(↔€dì)使用(yòng)了(le)。
助詞的(de)用(yòng)法，四級、三級主要(yào)在名詞後面加助詞，一₽&¥(yī)定要(yào)買參考書(shū)看(kàn)，聽(tīng)老♥>$(lǎo)師(shī)解釋，細分(fēn)析，不(bù)要(yào)輕×♣易忽視(shì)。不(bù)然學到(dào)一(yī)級了(le)不( ✘γγbù)能(néng)寫短(duǎn)小(xiǎo)的π♦×(de)文(wén)章(zhāng)，不(bù)敢發郵件(jiàn)，會ε÷(huì)沒有(yǒu)自(zì)信。因為(wσ±Ω èi)助詞分(fēn)不(bù)清、用(yòng)不(bù)好(hǎo) §，主、謂、賓不(bù)能(néng)很(hěn)好(h↓✔ǎo)的(de)運用(yòng)。
以上(shàng)是(shì)本人(rén)的(de)一(yī)些(xi©←≤ē)學習(xí)體(tǐ)會(huì)。
（
陸燕同學日(rì)語學習(xí)很(hěn)細緻，總結得(de)很(§π hěn)不(bù)錯(cuò)。可(kě∞☆)以看(kàn)得(de)出陸燕同學學習(∏₹xí)很(hěn)認真。