中、日(rì)文(wén)基礎辦公自(zì)動化(huà)課程©Ω£φ介紹 |
中文(wén)基礎辦公自(zì)動化(huà)課程介紹 通(tōng)過本課程的(de)學習(xí₽♦"∑),使學生(shēng)較系統地(dì)掌握中文(wén)辦公自(zì)動化(huà)軟件(jiàn)的(de)基本理(lǐ)論,基礎知(zhī)識,基本操作(zuò)方法和(hπ♦↑é)技(jì)巧,使之具有(yǒu)良好(hǎo)§±>的(de)計(jì)算(suàn)機(jī)實際應用(¥<yòng)能(néng)力和(hé)相(xiàng)應的(de)計(j↔Ω ì)算(suàn)機(jī)文(wén)化(huà)素質,全面掌♦÷握并靈活運用(yòng)各辦公軟件(jiàn)進行(xíng)各項信息處理($ε♣£lǐ),培養學生(shēng)對(duì)辦公自(÷↑₩←zì)動化(huà)管理(lǐ)必要(yào)性,重要(yào)性的(de)認∏β♠識.通(tōng)過本課程的(de)學習(xí),主要(yào)目的(§↕₩de)在于使學生(shēng)熟練掌握辦公處理(lǐ)軟件(jià ≠n),培養實際動手能(néng)力,為(wèi)今後能(néng)夠迅速地(≤ dì)适應社會(huì)各方面管理(lǐ)工(gōng)作(zuò)的(€$εde)需要(yào). 1、Word文(wén)字處理(lǐ):文(wén)字編輯與段落格式設置、分(×✘₩fēn)頁與分(fēn)欄、圖文(wén)混排的(de)文(wén)檔、表↑©格的(de)制(zhì)作(zuò)、郵件(jiàα∞≥n)合并、打印預覽等。 授課教師(shī):中國(guó)教師(shī)
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日(rì)文(wén)基礎辦公自(zì)動化(huà)課程介紹 通(tōng)過本課程的(de)學習(x©&í),使學生(shēng)較系統地(dì)掌握日(rì)文(wén)辦公自(zì)動化(huà)軟件(±φ®jiàn)的(de)基本理(lǐ)論,基礎知(zhī)識,基本操σ✔作(zuò)方法和(hé)技(jì)巧,使之具有(yǒu)良好↔$(hǎo)的(de)計(jì)算(suàn)機(jī)實際應用(★✘÷yòng)能(néng)力和(hé)相(xi•©àng)應的(de)計(jì)算(suàn)機(jī)文(wén)化(hu®λ♦à)素質,全面掌握并靈活運用(yòng)各辦公軟件(jiàn)進行(xíng♠★£§)各項信息處理(lǐ),培養學生(shēng)對(duì)辦公自(zì)∞£動化(huà)管理(lǐ)必要(yào)性,重要(yào)性的(deε≤♥✘)認識.通(tōng)過本課程的(de)學習(xí),主要(®&•yào)目的(de)在于使學生(shēng)₹ 熟練掌握辦公處理(lǐ)軟件(jiàn),培養實際動手能(néng)δ力,為(wèi)今後能(néng)夠迅速地(dì)✔↔π适應社會(huì)各方面管理(lǐ)工(gōng)作(zuò)的(d♠×✘e)需要(yào)。 具體(tǐ)課程設置如(rú)下(xià): 1.日(rì)文(wén)鍵盤輸入÷↔®法; 授課教師(shī):日(rì)籍老(lǎo)師(shī)
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