核心提示：若要(yào)重塑對(duì)中國(guó)學生(sh<δēng)的(de)吸引力，讓更多(duō)≥≥≤的(de)中國(guó)留學生(shēng)向往之，日(rì←φ≠)本提升教育質量與留學服務标準尤為(wè ↑₩i)重要(yào)。
中新網5月(yuè)17日(rì)電(d≥×€iàn) 日(rì)本新華僑報(bào)網日(rì) ♦前發表署名評論文(wén)章(zhāng)稱，日(rì)本地(dì)震"¥>及核危機(jī)發生(shēng)後，外(wài)國(guó)留學✔¥生(shēng)的(de)歸國(guó)與遲遲不(bù)歸σ¥已經影(yǐng)響到(dào)日(rì)本一(yī)些(xiē)π±學校(xiào)的(de)經營，個(gè)别學校(xiào)甚至↑Ω∏有(yǒu)破産的(de)危險。大(dà)地(dì)震引發的(de)核&洩漏雖得(de)到(dào)一(yī)定程度的(de)控制(z₽≥λhì)，但(dàn)至今仍未得(de)到(dào≥γ)徹底的(de)解決，衆多(duō)留學生(shēng)的(de)不(bù)≈×$安感依然存在。若要(yào)重塑對(duì)中國(guó)♠學生(shēng)的(de)吸引力，讓更多(du™Ωō)的(de)中國(guó)留學生(shēng)™♦↕向往之，日(rì)本提升教育質量與留學服務标準尤為(wèi)重 γ要(yào)。
文(wén)章(zhāng)摘編如(rú)下(x§∑×πià)：
中國(guó)與日(rì)本相(xiπ♠àng)鄰，用(yòng)最常用(yòng)的(d•§≤e)詞來(lái)形容就(jiù)是(shì)&#>↕§α8220;一(yī)衣帶水(shuǐ)”。₽π∞β日(rì)本作(zuò)為(wèi)靠近(jìn)中國 ε•(guó)的(de)最發達的(de)國(guó)家(jiā)，一☆✔(yī)直是(shì)中國(guó)學生(shēng)留學 σ的(de)重要(yào)目的(de)地(dì)。特别★ σ在中日(rì)甲午戰争之後，日(rì)本取代美(měi→★☆)國(guó)成為(wèi)中國(guó)人(rén)出外(wài)↓± 留學的(de)首選國(guó)家(jiā)。很(hěn)多(dΩ≠λuō)仁人(rén)志(zhì)士都(dōu)想在日(r©≈δì)本尋找富國(guó)強兵(bīng)之道(dào)，接受 ↓革命思想的(de)洗禮。新中國(guó)成立之後，随著(zhe)中日(Ω✔σrì)邦交正常化(huà)，日(rì)本再次讓中國(guó)學生(sh↑ ♥ēng)向往。而今，中國(guó)已成為(wèε↑i)日(rì)本留學生(shēng)的(de)最大≥♦(dà)來(lái)源國(guó)。
據日(rì)語教育振興協會(huì)統計(jì)，目前在日(rì®₽)本的(de)中國(guó)留學生(shēng)人(rén)數(sh✘≥ù)居各國(guó)留學生(shēng)人(rén)數(shù)之首。地± (dì)震之後，該協會(huì)對(duì)195所學校(xiào)的(de)₩✔9301名留學生(shēng)歸國(guó)情況進行(xíng)了(l↓γ☆•e)調查，其中3828人(rén)回國(guó)，308人(rén)辦理(≈↓lǐ)了(le)退學手續。外(wài)國(guó)留學生(shēng)÷ ≥₹的(de)歸國(guó)與遲遲不(bù)歸已經影(yǐng)↕®§響到(dào)日(rì)本一(yī)些(xiē)學校(xiào)的(de↑✔ε)經營，個(gè)别學校(xiào)甚至有(yǒu)破産的(de)"π≈✘危險。大(dà)地(dì)震引發的(de)核洩¶'♥₩漏雖得(de)到(dào)一(yī)定程度的(de)控制(zhì)，但(dà₩≥ n)至今仍未得(de)到(dào)徹底的(de)解決，衆多(duō)留 學生(shēng)的(de)不(bù)安感依然存在。
在日(rì)中國(guó)人(rén)大(dà)量回國(guó)，一(→×γyī)些(xiē)已經确定要(yào)前往日(rì)本留學的(de)中國(g₩®>₽uó)學生(shēng)或因自(zì)己內(nè×Ω i)心的(de)恐懼，或因家(jiā)中父母的(de)擔心，決定延緩入學甚或±£取消了(le)留學計(jì)劃。這(zhè)一(yī♣δ∏)情況對(duì)日(rì)本的(de)留學市(shì)場(chǎn↕≠g)造成巨大(dà)沖擊。日(rì)本文(wén)部科(kē)學∞★<省近(jìn)日(rì)對(duì)約70所學校(x"←iào)進行(xíng)了(le)抽樣調查，留學生(sh↔Ω¥ēng)人(rén)數(shù)在500人(rén)以上(s♥'hàng)的(de)學校(xiào)約有(yǒu)40'♥λ所，在這(zhè)些(xiē)學校(xiào)2011年•↔↕(nián)4月(yuè)份赴日(rì)留學的(de)近(jìn)↑ ☆≠6000名新生(shēng)中，約有(yǒu)600人(r$₩®↔én)放(fàng)棄留學，取消留學比率約為(✘←wèi)10%。
為(wèi)吸引留學生(shēng)，日(rì)本政府采取了← ε(le)一(yī)系列的(de)措施，比如(rú♣≥)推出緊急獎學金(jīn)、為(wèi)學生(shēng)返回日≠׶≤(rì)本提供簽證便利、放(fàng)寬年(nián)₽ "δ齡限制(zhì)等。為(wèi)解決生(shēng)源↓&∑♣問(wèn)題，位于日(rì)本東(dōng)京都(dōu)八王子(δ' zǐ)市(shì)的(de)中央大(dà)學校(xi≤"××ào)長(cháng)永井和(hé)之決定于5月★♥♣(yuè)15日(rì)前往中國(guó)上(shàng)海(hǎi)舉辦σ♠招生(shēng)說(shuō)明(míng)會(huì)，主要(yào)就(σ₽jiù)是(shì)面向有(yǒu)意前往日(rì)本留學>✔的(de)中國(guó)學生(shēng)和(hé)他(tā)們的( de)家(jiā)長(cháng)，希望通(tōng)過說(sλ≤∑huō)明(míng)會(huì)使大(dà)↓×☆家(jiā)明(míng)白(bái)“日(rε¶ì)本是(shì)安全的(de)”。對(duì)于處在觀望>≥ 中的(de)中國(guó)學生(shēng)而言，日(rì)本政∑≤府的(de)這(zhè)些(xiē)措施作(zuò)λ"用(yòng)似乎有(yǒu)限。當前最緊迫的(Ω <de)是(shì)，日(rì)本應盡快(kuࣶi)處理(lǐ)好(hǎo)核危機(jī)。
長(cháng)遠(yuǎn)來(lái)看(kàn)，₽α核輻射的(de)風(fēng)險處于不(bù)斷降低(dī)的(de)狀态，↑✘©核危機(jī)産生(shēng)的(de)負面影(yǐng)響越來(lái>"∑ )越小(xiǎo)。而一(yī)些(xi×★ē)傳統的(de)因素将會(huì)發生(shēng)以往的(de)作÷±©"(zuò)用(yòng)。對(duì)于中國(gu←φó)學生(shēng)而言，日(rì)語畢竟屬于東(dōα&ng)亞文(wén)化(huà)，何況又(yòu)與漢語有(yαΩǒu)著(zhe)千絲萬縷的(de)聯系，很(hěn)容易入門(€¶£mén)，中國(guó)學生(shēng)很(hěn)快(kuài)便能(né↕π§ng)和(hé)日(rì)本人(rén)交流，在語言和(hα₽é)文(wén)化(huà)上(shàng)占據優勢。相(xiàng)♠✔←φ對(duì)于留學歐美(měi)，留學日(rì)本更經濟便利。日(<>rì)本高(gāo)水(shuǐ)準的(de)教育質量也(yě)是♣>≈(shì)公認的(de)，很(hěn)多(duō)留¶÷'學日(rì)本的(de)外(wài)國(guó)學生(shēn∞≤©g)都(dōu)登上(shàng)了(le)世界的(de™α)舞(wǔ)台，成為(wèi)一(yī)方的(de)領袖級人(ré™∞n)物(wù)，這(zhè)自(zì)然讓很(hφεěn)多(duō)留學生(shēng)心生(shēng)向往。
日(rì)本和(hé)中國(guó)之間(j€iān)的(de)經濟貿易往來(lái)相(xiàng)當頻(pínε↓®₹)繁，擁有(yǒu)日(rì)本留學背景、通→φ™§(tōng)曉日(rì)語和(hé)中文(wén)、熟悉•←∑₽日(rì)本文(wén)化(huà)、掌握專業(yè∞"↔)知(zhī)識的(de)日(rì)本留學歸國(guó)人(rén)員'α★(yuán)會(huì)受到(dào)很(hěn)多(duō)企業₹≠ (yè)的(de)青睐，就(jiù)業(yè)前景α≠≠較好(hǎo)。
若要(yào)重塑對(duì)中國(guó)學生☆×(shēng)的(de)吸引力，讓更多(duΩ"'•ō)的(de)中國(guó)留學生(shēnπΩα↔g)向往之，日(rì)本提升教育質量與留&>↔ 學服務标準尤為(wèi)重要(yào)。核輻×↓射的(de)陰霾終究會(huì)過去(qù)，日(rì)本若發揮優勢，必然會₩÷(huì)吸引更多(duō)的(de)中國(φ<guó)留學生(shēng)。一(yī)個™ (gè)國(guó)家(jiā)對(duì)别國(guó)學生(s ↑σ≈hēng)的(de)吸引力，也(yě)是(shì)↕₹∞軟實力的(de)體(tǐ)現(xiàn)，這(zhè)次地(dì)≤≠≥↑震也(yě)是(shì)一(yī)次契機(jī)α&，日(rì)本可(kě)以借此機(jī)會(huì)重塑對↔↓→"(duì)中國(guó)學生(shēngελ×∞)乃至其他(tā)國(guó)家(jiā)學生(shēng)的(de)吸"σ引力，這(zhè)對(duì)于日(rì↓♥φ)本留學市(shì)場(chǎng)而言大(dà)有(yǒu)裨益。
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