第一(yī)次來(lái)到(dào)精華外(w€↔∏÷ài)語專修學院，已是(shì)一(yī)年(nián)多(duō)前的(de®λ)往事(shì)。
　　那(nà)天炎熱(rè)難耐，邁步跨進校(xiào)門(m≈λ>•én)印入眼簾的(de)是(shì)一(yī)棵四↔₽↓五層樓高(gāo)的(de)迎賓松，樹(shù)下(xià)的≥↕↓(de)綠(lǜ)蔭小(xiǎo)草(cǎo)，盛✘∞夏頓時(shí)感覺涼爽許多(duō)。左顧右盼兩側的(de)櫥窗(chuāσ€ γng)欄，缤紛地(dì)展示著(zhe)帶↑σσ&有(yǒu)濃厚日(rì)本文(wén)化(huà)韻味的(de)圖片☆λ，例如(rú)穿著(zhe)和(hé)服的(de)少(shǎo©' π)女(nǚ)。還(hái)有(yǒu)許多(duō)與日(rì)語有(yǒu)↕€α關的(de)信息，等不(bù)及我細細觀摩，σ↔• 炙熱(rè)的(de)陽光(guāng)催促我大☆♥¶∑(dà)步來(lái)到(dào)校(xiào)樓的₽σ(de)走廊下(xià)，順眼望去(qù)兩個(gè)盛開(kāi)著(↓λ÷zhe)花(huā)朵的(de)花(huā)壇，給寬敞的(de)'∑♣σ走道(dào)更添加了(le)幾分(fēn)自(zì↕≠)然和(hé)諧的(de)氣息。穿過花(huā)壇小(xiǎo)>★♠π徑能(néng)發現(xiàn)一(yī)個(λ≤​gè)綠(lǜ)意盎然的(de)寬大(dà)操場(chǎng)，讓人(rén)₽¶λ♠心曠神怡，有(yǒu)一(yī)種想要(yào)跑兩圈的(de)沖動。™δ>≥
　　在一(yī)位熱(rè)心老(lǎo)師(s♦γ©hī)的(de)帶領下(xià)，我參觀了(le★λ )班級。還(hái)沒到(dào)教室門(mén)口，我就↓​ (jiù)聽(tīng)到(dào)了(le)朗朗的(de↕♠)讀(dú)書(shū)聲，從(cóng)邊窗(chuāng)外(wài) →看(kàn)見(jiàn)一(yī)位年(₩¶✔nián)輕的(de)日(rì)籍教師(shī)正用(yòn∑γg)流利的(de)中文(wén)給學生(shēng)門(ménσ₹♠)講解著(zhe)文(wén)法，并一(y₽₹ī)絲不(bù)苟地(dì)在黑(hēi)闆上(shàng)寫著δ€★(zhe)工(gōng)整的(de)闆書(shū)，忽然看(β$♣kàn)見(jiàn)師(shī)生(shēng)們一( ‍&★yī)起哈哈大(dà)笑(xiào)，也(yě)許講著(zhe)什(shéα"n)麽日(rì)語笑(xiào)話(huà)吧(ba)。過了↑↔δ(le)個(gè)樓梯來(lái)到(dào)另一(yī)個(gè)班級，剛×φ好(hǎo)是(shì)一(yī)位本國(guó)老(lǎo↑≤≠↓)師(shī)在授課，年(nián)齡看(kàn)上(shàng)去εδ✘↓(qù)已有(yǒu)半百的(de)樣子(zǐ•™)，但(dàn)講解時(shí)依然神采飛(fēi)揚，手舞(wǔ)足蹈，洪©π≠亮(liàng)的(de)聲音(yīn)££Ω 激蕩著(zhe)整個(gè)教室。聽(tīng)那(nà)位帶領的(de∑♦)老(lǎo)師(shī)說(shuō)，這(z✔λhè)位老(lǎo)教師(shī)已經從‌β→​(cóng)事(shì)日(rì)語教育€π四十多(duō)年(nián)了(le)。回到(dào)¶÷≥接待室，辦理(lǐ)了(le)一(yī)些(xiē)必要(yào)的(d ↓£e)手續，我就(jiù)開(kāi)始了(le)在上(sh‍§→±àng)海(hǎi)精華外(wài)語專修學院的(de)的(de)日(rì) δ↔∑語學習(xí)生(shēng)活。
　　第一(yī)次感受到(dào)日(rì)籍教師(sh€←ī)态度的(de)認真，是(shì)在次日(rì)的(de)晨讀(≥×☆dú)課上(shàng)。同學們大(dà)多(duō)來(lái♣≠")自(zì)五湖(hú)四海(hǎi)，都(dōu)難γ≠&免帶有(yǒu)各自(zì)方言的(de)音(yīn)調‌>≤，但(dàn)日(rì)籍教師(shī)一(y•£ī)遍又(yòu)一(yī)遍糾正我們的(de)∑§φ®發音(yīn)，其中一(yī)位女(nǚ)生(shēng)被糾正了(  le)數(shù)十次，被弄得(de)怪不(bù)好(hǎo)意思的(d®★∑$e)。老(lǎo)師(shī)說(shuō)：學校(xiào)培養的§₹(de)不(bù)是(shì)隻會(huì)聽(tīng)不÷‍(bù)會(huì)說(shuō)的(de)啞巴，也(yě)不(bδ™ù)是(shì)疙疙瘩瘩的(de)結巴，所以×←‍•标準的(de)漂亮(liàng)的(de)日(r'₩™₹ì)語發音(yīn)是(shì)必須的(de)。晨讀¥≈(dú)成為(wèi)了(le)我們破口大(dà)說(shuō)的$←(de)美(měi)好(hǎo)時(shí)光(guāng)。
　　第一(yī)次感受到(dào)日(rì)籍教師(shī)态度的(♥♣πσde)親切，是(shì)在我們學習(xí)了(le)日(rì)語三個(gè)多‌≠↕(duō)月(yuè)後。三個(gè)多(duō)月•₹λ(yuè)後，我們能(néng)夠用(yòng)♠↕∏簡單的(de)日(rì)語和(hé)日(rì)本老"δ"(lǎo)師(shī)進行(xíng)交流了(le)。日(♥∏₹σrì)籍教師(shī)會(huì)帶我們到(₩<÷dào)操場(chǎng)上(shàng)玩(wán)日(rì)¥​≤語遊戲，打日(rì)本流行(xíng)的(de)棒球，還(hái)會(±>β★huì)講一(yī)些(xiē)日(rì)本的(de)民(mín)間(jiān≠σ₹☆)故事(shì)。娛樂(yuè)的(de)時×☆ (shí)候，他(tā)們沒有(yǒu)老(lǎo)師(shī)那(n>≈αà)嚴肅的(de)架子(zǐ)，沒有(yǒ  λ£u)尊長(cháng)的(de)隔閡，輸了(le)的♦∏₽(de)時(shí)候也(yě)會(huì₽→β)一(yī)起接受小(xiǎo)小(xiǎo)的(d♣​®e)懲罰。
　　第一(yī)次感受到(dào)日(rì)籍教師(sh​☆ī)态度的(de)熱(rè)情，是(shì)在二級考完試後的(×β♥de)一(yī)次派隊上(shàng)。本以為("σwèi)很(hěn)難邀請(qǐng)得(de)到(dào)的≤®←₩(de)幾位日(rì)本教師(shī)也(yě)來(lái)參加了(le)，λ≤'♦并帶來(lái)他(tā)們各自(zì)≠₩的(de)拿(ná)手絕活。有(yǒu)的(de)表演了(le)日(rì ∏)本的(de)柔道(dào)，男(nán)生(shēng)們♥♠✔觀賞後欣喜若狂；有(yǒu)的(de)給我們做(zuò)了(le)美(®​← měi)味可(kě)口的(de)日(rì←>✘)本料理(lǐ)，女(nǚ)生(shēng)們品嘗後贊不(bù)絕口；有£✔ (yǒu)的(de)大(dà)放(fàng)歌(gē)喉，讓我們聆聽β•☆(tīng)到(dào)了(le)大(dà)和(hé)民(m♥$ín)族的(de)優美(měi)聲韻。
　　“精華日(rì)語”，不(bù)僅是(s÷‌¶Ωhì)我日(rì)語學習(xí)啓蒙的(de)搖籃，更是(shπ↑ì)我人(rén)生(shēng)道(dào)路(lù)上(shàng) ‌>的(de)一(yī)個(gè)不(bù)可(kě)磨滅的(de​←∏)驿站(zhàn)，命運就(jiù)此改變。沒有(yǒ£₩λεu)“精華日(rì)語”，就(jiù)沒有(yǒu♠ ≤§)現(xiàn)在的(de)我。在此，感謝(xiè)一(yī)年(nián)' ♥當中培養過我的(de)日(rì)本老(lǎo)師(s<​ ∑hī)和(hé)中國(guó)老(lǎo)師(s•÷₽hī)，以及在短(duǎn)暫的(de)一(©♥₹yī)年(nián)學習(xí)時(shí)光(guāng)中給予我₽±"≈生(shēng)活上(shàng)熱(rè)心幫助的(π$∑de)管理(lǐ)老(lǎo)師(shī)，→δ π最後不(bù)得(de)不(bù)感謝(xiè)創辦這(zhè₹∑)所學校(xiào)的(de)王振國(guó)院長(¶™cháng)，他(tā)給了(le)我莫‌Ω↑大(dà)的(de)幫助，此恩永記于心，竭力而報(bào)。

　　陸文(wén)彬從(cóng)大(dà)ε →專畢業(yè)後來(lái)本院學習(xí)，有(yǒu)相(xi★λ≠±àng)當于一(yī)級能(néng)力日(rì)語基礎♦™β∞後，計(jì)劃去(qù)日(rì)本的(de)大(dà)學讀(dú€π)大(dà)學的(de)三年(nián)級。2009年(nián)4月(yuèπ₽↓)他(tā)成功考取了(le)名櫻大(dà)學，從"✘(cóng)大(dà)學三年(nián)級•δ±∑開(kāi)始讀(dú)。踏上(shàng)了(le)人(rén)生(shē§∞&ng)的(de)正規。并要(yào)在該大(dà)學讀(dú)研究★§✔生(shēng)。“精華日(rì)語”圓了(le)♦‍他(tā)去(qù)日(rì)本的(de)↔$ε留學夢。